Den digitala skolan. Oliver Lundgren (#169)

Play

Vad innebär den digitala skolan? Enkel fråga, men med en mängd olika svar: Det kan vara digitala verktyg i klassrummet, administrativa stöd till lärarna eller undervisning som inte är beroende av tid och plats. Oliver Lundgren, CEO på Skolon, om den svenska skolan mål att bli bäst digitaliserad i världen. Men skolan är heterogen; en del har kommit långt inom vissa områden, medan de står still inom andra – och vice versa.

Om avsnittet:

Målgrupp: allmänhet, ledning, it-folk, lärare, studenter, management, anställda, myndigheter, politiker

Lär dig: digitala verktyg, digitalisering, digitala skolan, svenska skolans status

Skolans strategi

Notera att digitalisering i sig inte är ett ändamål, utan det övergripande syftet är att eleverna får en bättre undervisning och lär sig mer. Särskilt nära våra mål är vi emellertid inte, men vi är på väg. Den nationella digitala strategin och handlingsplanerna finns där, men har inte nått ut och genomförts än, digitala läromedel saknas, GDPR-frågan är inte helt löst, nya roller behöver skapas, det finns inte tillräckligt med tid och resurser till verksamhetsutveckling i skolan osv.

Analog och digitalt i den digitala skolan

Ofta är en digital – analog hybrid att föredra. Varför inte behålla “det som alltid har fungerat”? Geografi och samhällskunskap är tydliga exempel på ämnen där digitaliseringen kommit långt. Ingen sitter och bläddrar i gamla kartböcker utan detaljer och med fel namn och gränser eller papperstidningar som trycktes igår, utan kartan är i princip live och mångfacetterad, precis som omvärldsnyheterna i samhällskunskapen. Idag kan eleverna testa alla möjliga fordon eller musikinstrument i VR, där skolan bara behöver lägga nån tusenlapp på utrustningen. I framtiden kommer AI att hjälpa till att individanpassat utbildningsmaterialet, för att på så sätt optimera lärandet för eleven. 

Lyssna på Olivers tankar om var den digitala skolan är på väg!

Oliver Lundgren, Jonas Jaani (23:09)

Play

Videoversion av avsnittet:

Länkar / mer information:

Branschrapport 2020: Marknadsöversikt och branschbarometer över svensk edtech – en bransch mitt i stormens öga

Nationell handlingsplan för digitalisering av skolväsendet

Forskningen inom kunskapsområdet EdTechLnu

Digitalisering – Här finns information och stöd för dig som arbetar med digitalisering i förskola, skola och vuxenutbildning.

Sverige är ledande i att använda och utveckla den digitala teknologi som möjliggör och stärker det livslånga lärandet och oss som kunskapsnation.

För skolan – Genom digitala lektioner och fortbildning av lärare bidrar Internetstiftelsen till att höja den digitala kompetensen i den svenska skolan.


Alla avsnitt av digitaliseringens podcast Effekten:

https://www.effekten.se/avsnitt

Vi finns där du hittar dina övriga poddar:

https://www.effekten.se/prenumerera/

Apple Podcasts:

https://itunes.apple.com/se/podcast/effekten-digitalisering-kunskap/id1171229363

Google Podcasts:

https://www.google.com/podcasts?feed=aHR0cHM6Ly93d3cuZWZmZWt0ZW4uc2UvZmVlZC9wb2RjYXN0Lw==

Acast:

https://www.acast.com/effekten

Spotify:

https://open.spotify.com/show/5Z49zvPOisoSwhwojtUoCm

Digitaliseringen av skolan går inte på en studiedag. Fredrik Johansson (avsnitt 82)

Play

“Många har blivit lite brända av digitaliseringen. Nästan alltid handlar det om att man köpt in stora system och försökt göra övergripande förändringar direkt, istället för i etapper.” Vi intervjuar Fredrik Johansson, som brinner för skolans digitalisering. Han är lärare i datavetenskap och teknik och har genomfört flera digitaliseringsprojekt i Ronnebys kommun.

“Skolan är väldigt förtjust i studiedagar, men det räcker inte att äta en halv fralla och lyssna på en programmerare. Det krävs kollegialt lärande i vardagen.” Coder Dojos är en sådan form, där elever mellan 7 och 17 år och lärare efter skoltid får labba med ny teknik. Eleverna förstår ofta mer än vad lärarna tror. Make – Learn – Share är ett annat, där eleverna byggde robotar av skräp och sedan åkte ut i grundskolan och visade barnen möjligheterna. Tjej-hack är ytterligare ett initiativ där digitaliseringen avdramtiseras och elever lär varandra. Likaså när Minecraft används i undervisningen: det stora värdet är just att lära själv och att lära andra.

Skolan rör sig som en supertanker, den svänger långsamt. Men den rör sig! Det som krävs är en förändrad syn på hur läraren och eleverna lär sig; att man måste gå utanför sin comfort zone. Programmering, förståelse för digitala verktyg och den värld vi lever i. Det går inte att låta digitaliseringen ske i samhället utan att skolorna hänger med. Nya lärare måste kunna de nya verktygen. Det gäller även klassiska ämnen som slöjd och bild – att kunna skapa digitalt. “Låt eleverna engagera sig i projekten och i skolans utveckling, vi gör resan tillsammans!”

Play

Fredrik Johansson, Jonas Jaani (21:38)

PRENUMERERA – podcast Effekten
iPhoneAndroide-post

Digitalisering av skolan
Fredrik Johansson

Twitter: @fabelmakaren
fabelmakaren.se
Youtubekanal
Ronneby Coderdojo:  (finns en del användbara resurser om man vill koda med sitt barn/elev)
Debattartikel om os och esport i DN
Filmad intervju med Linda Manilla och Fredrik

En digitaliserad skola (avsnitt 49)

Play

Förbättrad källkritik, förmåga att läsa digitala texter och programmering på schemat – är det digitalisering och en digitaliserad skola? Ja, enligt Skolverket och regeringen. Jan Bidner, digital strateg, har större idéer och tvekar inte att kritisera skolan som system.

Och det har inte blivit bättre med de digital möjligheterna. Helt planlöst har skolor gjort sporadiska inköp av digitala tjänster, när fokus ska handla mer om att tillgodose sär- och normalbegåvade elevers behov – genom att använda digitala hjälpmedel. Digitaliseringen kan dessutom hjälpa till att laga skolans trasiga system.

Lekfullheten är nyckeln i lärandet, det gäller i den digitala skolan också. Den pedagogiken kan förstärkas i spelifierade digitala hjälpmedel. Är det viktigt att skilja på fysisk och virtuell plats? Leken och lusten att lära är ett mindset, både hos vuxna och barn.

Play

Jan Bidner, Jonas Jaani (22:08)

PRENUMERERA – podcast Effekten
iPhoneAndroide-post

digitaliserad skola - Jan Bidner
Jan Bidner

Mer material / länkar:

Frida Monsén
https://urskola.se/Produkter/199126-Didaktorn-Ledarskap-i-det-digitala-klassrummet

https://www.nok.se/Laromedel/F-9/Grundskola-1-3/Lararlitteratur-Gr-Lm/Digital-kompetens-i-skolan-och-i-klassrummet/

Adam Palmquist
https://horisonten.io/2017/02/adam-palmqvist-sa-okar-vi-engagemang-och-arbetsgladje-i-skolan/

Didaktorn UR om skolans utmaningar kring individanpassad undervisning
https://urskola.se/Produkter/199116-Didaktorn-Sarbegavad 

Edward Jensinger skolområdeschef i Malmö med många kloka tankar om digitaliseringen i skolan
http://edwardochskolutvecklingen.blogspot.se/2017/10/en-dimension-eller-flera.html?m=1

Ingela Netz #dinrektor
https://ingelanetz.wordpress.com/2016/03/15/hej-stefan/

Digitaliseringen ur ett samhällsperspektiv (avsnitt 18) – poddavsnitt

Mer poddavsnitt av Effekten med Jan Bidner

Direktlänk till detta avsnitt: https://www.effekten.se/digitaliserad-skola/